Научно-методическая работа в МБОУ «Лицей №1» реализуется на основе нормативно-правовой базы, в которую входят:
- приказы об организации научно-методической работы;
- план научно-методической работы;
- положение о Научно-методическом совете;
- дорожные карты по инновационной деятельности;
- программа наставничества «Инвестиция»;
- программы (приложения) к каждому проекту-пазлу Программы развития;
- перспективный план аттестации;
- перспективный план повышения квалификации педагогических и административных работников;
- индивидуальная программа профессионального развития педагога.
Инновационные идеи развития содержания образования:
- Региональная инновационная площадка по теме «Полиресурсность SMART – среды для развития интеллектуального лидерства и профессиональных интересов обучающихся и педагогов»
- Пилотная площадка РТПК ГАУ ДПО ИРО по теме «SMART-класс (6-7 классы) как «умная» система пролицейского инициативного образования»
- Муниципальная методическая площадка г. Усолье-Сибирское по теме: «Родительская вовлеченность в создание образовательного пространства обучающихся, формирующего способность решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации»
Общелицейская научно-методическая тема:
Повышение качества образования через освоение эффективных педагогических технологий в условиях полиресурсности SMART-среды.
SMART-цель:
Повышение качества образования в лицее на 5 % к июню 2025 года через воспитание гармоничной и социально ответственной личности, развитие интеллектуального лидерства и профессиональных интересов обучающихся и педагогов в современных условиях формирования единого содержания образования и открытости образовательного процесса.
Целевые показатели:
- Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации из федерального реестра.
- Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации по наставничеству.
- Численность/удельный вес численности педагогических работников, повысивших (подтвердивших) квалификационную категорию.
- Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в образовательных событиях с целью диссеминации опыта и выявления лучших практик.
- Численность/удельный вес численности педагогических работников, которые приняли результативное участие в конкурсах профессионального мастерства (конкурсов методических разработок).
- Численность/удельный вес численности педагогических работников, которые принимают непосредственное участие в инновационной деятельности лицея, строят свою методическую деятельность через инновационный потенциал Программы развития.
- Численность/удельный вес численности педагогических работников, вошедших в реестр наставников и методистов.
В лицее реализуется тиминговая модель научно-методической работы и инновационной деятельности, которая основана на идеологии командного взаимодействия, на быстром реагировании по решению ключевых проблем и регламентируется планами работы и приказами на организацию деятельности.
Таблица 1
|
Объединение педагогов |
Ключевые функции |
|
Научно-методической совет |
Руководит исследовательской и методической работой в лицее; координирует и направляет деятельность всех педагогических сообществ лицея; организует работу по повышению профессиональных компетенций педагогов |
|
Предметные объединения |
Научно-методическое сопровождение и анализ качества образования; активное участие в разработке стратегического, текущего планирования деятельности лицея и в его реализации, лицейской документации; составление отчетности, аналитических документов, связанных с направлениями деятельности ПО; организация и проведение заседаний ПО (не менее 4х в год согласно плану НМР, НМС); представление интересов педагогических работников через участие в работе научно-методического совета, в других группах (по необходимости); участие в создании сетевой организации методической работы в лицее; работа по повышению качества образования; работа с одаренными лицеистами; анализ разработки и мониторинг рабочих программ, учебно-методического обеспечения образовательного процесса, то есть Банка программно-методического обеспечения образовательного процесса в лицее; разработка и мониторинг реализации лицейского компонента учебного плана, внеурочной деятельности; экспертиза самообразовательной работы, инновационной деятельности; сопровождение участия педагога в аттестации, в различных конкурсах профессионального мастерства; формирование Банка достижений педагогов и обучающихся; поддержка статуса лидера, который отвечает на вызовы времени – не догонять, а работать на опережение на основе прогноза! |
|
Тиминговые группы |
Работа научно-методических групп-трансформеров, обеспечивающих включенность всех педагогов в управление решения разных проблем; качественной реализации плана подготовки к ГИА; внедрения персонализированного цифрового мониторинга качества обучения; формирования функциональной грамотности; исключения или предупреждения профессиональных проблем и дефицитов лицейских педагогов |
|
Творческие группы |
Работа творческих групп определена приказами по инновационной деятельности |